• 融合教育——我们在行动(五)

    2018-04-28

    四月,春暖花开;四月,有时晴,有时雨;四月,风中有一位奔跑中的小伙,他叫然然。记得然然刚来时,带班的老师说:班里来了位喜欢在草原上奔跑的男子。大家对这位新来的小朋友消失的速度很是惊奇。因为总是在不

  • 融合教育——我们在行动(四)

    2018-04-28

    小凡和机构里的孩子不一样,他是一个可爱帅气的唐宝宝,一句九头牛也拉不回来的犟脾气的俗话来形容他一点都不为过,只要对他有要求,他的脾气就上来了,很难缠的一位小主。小凡第一次去小三班的时候,东张西望

  • 我们开展融合教育有哪些形式

    2018-04-28

    我们开展融合教育有哪些形式1、半天融合2、全天融合3、特教老师跟随入班:辅助幼儿园进行人际关系、交流互动、课程常规4、抽离式融合

  • 普特衔接班形式

    2018-04-28

    1、采用幼儿园一日常规教学 2、符合3—4岁幼儿发展的课程体系 3、小组课教学模式 4、一对一(个别训练课)教学模式方法:然和直接介入法意义:为心智障碍儿童更有效的进入融合教育班级做到衔接作用

  • 融合教育

    2018-04-28

    全纳(融合)教育(Inclusive Education),是指在一切可能的情况下,让所有儿童一起学习,而不论他们有何种困难和差异,针对特殊需求儿童,需要通过建立专业化干预支持体系以确保他们能够在普通教育系统中享

  • 融合教育——我们在行动

    2018-04-18

    新的学期又开始了,本学期我机构有6名3-6岁儿童成功到幼儿园进行融合教育。现在小编带大家去看看我们中班的星宝宝在融爱幼儿园融合的情况吧! 小明今年5周岁了,在我机构的衔接班上课已有1年多了,记得刚

  • 融合教育——我们在行动(三)

    2018-04-12

    第一次见到宇哥,看着小小的,小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴还有一张小小的脸。忘了第一次见我他说的什么话了,只记得他很有礼貌,爱笑,讲卫生,认知能力很强,上课积极性很高,能力很好的一个小男孩

  • 融合教育——我们在行动(二)

    2018-04-06

    阳春三月,春暖花开。新的学期开始了,我带着四名小朋友融入了融爱幼儿园。带着家长的希望和孩子的梦想,我的融合班工作起航了。 今天我要讲的是辉辉小朋友。通过去年融合教育,辉辉已经能够很好的融入幼儿园