宁夏然和教育家长及教师培训圆满成功 - 中心活动 - 银川星语家园儿童孤独症康复训练中心

2017年7月6日宁夏然和教育家长及教师培训在银川星语家园儿童孤独症康复训练中心三楼多功能厅举办。本次培训会是由银川星语家园儿童孤独症康复训练中心主办，宁夏特殊儿童健康公益协会联合协办。有来自内蒙的准格尔旗残疾儿童康复中心、盐池县天使特殊教育中心、吴忠特殊教育中心、银川市的爱+康复中、银川宏康园儿童康复中心与银川不同地区的特殊儿童家长及特教老师共计60余人参与了本次培训会。

本次一天半的家长培训会主要从三大部分展开。

第一部分——家长成长

首先，张涛老师就然和在家教学的方向向家长们做了疏导，主要从以下几个方面展开。

第一方面个孩子的故事引发家长们思考

1.你希望你的孩子将来成为什么样的人？

2.10年后你希望孩子有哪些能力？

3.孩子从哪里学习到这些能力？

4.想让孩子成为你希望的人，现在需要做哪些准备？

5.你现在教他的内容是否能实现你的希望。

第二方面：亲职担当

我们的家长要学习陪伴和抚养有特殊需要的孩子，在常态生活节奏中成为孩子一生的陪伴者、协助者、支援者、传授者，引导孩子便利的生活，教会孩子生活的基础能力。

第三方面：自闭症孩子的学习方向

张老师带领家长从人际关系、交流、想象力三个方面，看见自闭症孩子在生活中面临的生活困难，了解生存的基本能力是其现有阶段的主要学习方向。

第四方面：然和教育课程的理念、策略以及家庭教育的课程内容

通过学习家长不再把孩子不适当的行为看做是问题，而是孩子解决问题的方法；张老师一边讲解，家长们一边结合自己孩子的情况，明确在家帮助孩子的学习内容。

第一部家长成长部分

第二部分——家长现场实操教学

第一部分—家长成长

蔡艳春老师在听了家长反映孩子不适当的行为后，现场解答家长们的疑惑，并根据家长们提出的问题进行针对性的讲解，将孩子们遇到的困难进行情景再现，现场进行实操教学，每一位家长都恍然大悟，看到孩子真正的学习困难，要教会孩子的生活技巧。掌握正确的教导方法。

家长们积极与蔡老师交流，寻求解决孩子不适当行为的方法。

情景再现，蔡老师手把手教家长解决困难的方法。

家长们利用中间休息的时间，也积极在与蔡老师交流。

最后我机构的理事长赵老师就本次培训内容做了简短的总结，为家长们再次梳理了本次培训的收获，对蔡老师及张老师的深入讲解表，表示衷心的感谢。参加培训的所有家长们收获满满，并希望家长们在听了此次培训后都能静下心来，回去后能把本次培训内容进行梳理，了解我们孩子真正的需求是什么，帮助我们孩子更便利的生活。

第二现场实操教

第三部分——星语家园现场督导

7日下午，蔡老师与张老师应赵老师的邀请为银川星语家园的一线老师进行教学指导。两位老师在观看了我机构的一线老师个训后，给出了建议，就老师们在平时教学中出现的相关问题一一进行了回答，对于部分问题情景再现，实操督导教学，让老师们收获颇丰。

两位老师在观看个训老师的个训课。

蔡老师在对给我机构老师遇到的困惑一一解答。

两天的宁夏地区然和家长及老师培训课程在大家依依不舍的心情中结束了，家长和老师们都表示还没有听够，对两位老师衷心感谢，以及对后续然和家长培训的期望。

让我们看看老师们的学习心得吧！

孙老师

老师们用三个鲜活的例子和长们一起分享了三个大龄的孩子的现状，让家长们可以看到自己孩子的将来以及自己将要面对的生活状态，很多家长都很期待自己的孩子可以经过自己的努力，可以像弘庸一样能够独立的生活，但是家长要看到在孩子的20多年的陪伴岁月中，作为家长你的状态是什么样？决定你的孩子是什么样子的。。。。。

和孩子一起生活，你现在处于什么状态：逃避-决绝面对-无奈接受-积极面对，作为家长你在哪个阶段徘徊，徘徊多长时间，真的决定你的孩子的未来，真的要引发家长们的思考。

张老师通过对我们的孩子的交流障碍在生活的困难，通过对不同内容的分类以及不同情境的讲解让家长们可以和自己的孩子不断的链接，引发的大家长们的思考。

让我印象深刻的是,家长如何看待“孩子的问题---孩子的困难”，当家长们看到的是孩子的问题的时候，家长的状态是抗拒的，而如果你对于孩子的行为认为是孩子的困难的时候，你就会像同盟军一样，你是帮助他，心态的转变会让孩子的感受是不一样的。

杜老师

我们总说孩子有这样那样的问题行为，为什么？

你说不出，孩子也说不出。

以前我们一直在试图解决它。

却不知，其实这不是孩子的问题。

是我们看着不舒服

也是我们这些陪伴孩子的人给了孩子错误的经验。

让他们觉得，我这样做你们就会注意我，

解决我的当时需求等等……

一天的培训结束了，每个人都有收获，或多或少？

感谢两位老师的分享，感谢机构给我学习然和教育课程的机会。

我想说我很受益

因为不只在工作上用到，在家中也能用到。

是的，我们要和孩子做同盟军，而不是统治者。

收起你的指令，让我们做孩子的陪伴者、引导者。

姜老师

找到孩子真的需要什么，再用正确的方法来引导、来教，坚持不懈，你的孩子才会慢慢成为你希望的样子。不努力，没有方法，不坚持，不面对，不接纳，老是羡慕别人孩子能力怎样怎样，自家孩子多难教等等，你只看到别人光鲜亮丽的一面，又可想过别人流了多少泪，多少汗。

一分耕耘一分收获，别再说没有办法？没有时间？没有精力？既然想让孩子成为你希望的样子，那就加油吧！让两位老师帮我们指引方向！解决疑惑！感谢今天的培训，很受益。

李老师

我们每次接到新的个案，就把我们的专业内容灌给他，可是，我们没有考虑到家长的状态，从接到诊断书到现在，他是处于什么阶段？侥幸？逃避？接受还是积极面对，是已经认为教育是唯一途径，还是一边送机构，一边还在寻针问药，如果家长都没有一个坚定的立场，孩子怎么能进步呢？如果家长没有角色的转变，没办法接受孩子，那么怎么能看到孩子，怎么会愿意去了解孩子，直到明白了他只是生病了，而且，他的病症让他生活起来很困难，他用他的不恰当的方式，表现出了他的需求，那我们怎么帮他找到学习需求，怎么以一个引导者的身份，去教他正确的沟通交流，正确的处理问题的方式，让他成长为一个生活便利的，好相处的人。其实，我们老师接受然和这套课程体系已经两年多了，我们在不断的学习与实践中让孩子在一对一教学中有了明显的变化和进步。家长老想把我们的教学内容带回家去教，每次我们都说，不可以，那是学校的教学内容，那么家庭中到底应该教些什么呢？这次的培训老师给了明确的方向和内容。

让我们看看家长们的学习心得吧！

大宝贝妈妈

以前总觉得不能释怀，想着如若有一天他真的不能恢复正常人的生活，那带他离开也是一种幸福，不愿别人用异样的眼神看他，总觉那是种剜心的痛，今天听了张老师的课，感觉轻松了很多，如果我抱怨化成一种爱，那我的孩子肯定会好很多，谢谢你张老师，蔡老师。

大苏妈妈

感受很深，我常常过于着急状态，没有去静下心态，今天张老师的课听的我泪流满面，的确是我以前不够细心，很多事情让我纠结，这段时间孩子的很多问题（需求）其实我一直属于矛盾状态，因为我需要很多学习，欠缺经验，从今以后我先改变自己，细心去关察孩子的所有需求，让孩子和我成为一个好处的母子，很感谢张老师，蔡老师的到来！给予我们更多的信息

君君妈妈

今天听了张老师的课真的是受益匪浅，原来的我一直在拒绝面对和无奈接受中徘徊，很纠结，张老师说的对，我们的孩子并不是一生下来就有这样或那样不好的行为，这些行为都是我们父母教的，也许是一个无意识的动作或者语言，孩子却看在眼里记在心里了，我现在唯一庆幸的是我的孩子还小，才2周半，他的发展空间还是很大的，所以我应该以积极的态度去面对，只要对他不放弃，我相信他一定会给我一个不一样的明天。