为了进一步提高教师业务水平和工作能力，加强教师队伍建设，自2023年2月以来，银川星语家园儿童孤独症康复训练中心利用晚上的业余时间，通过线上会议、视频教学等多种方式组织全体特教老师开展专业理论知识学习。
截止目前，培训已经进行了近4个月，集体课教学组老师累计完成21次42课时学习，基础个训教学组老师累计完成34次68课时学习，言语个训教学组老师累计完成30次60课时学习。
01集体课教学组
以ABA应用行为分析基础理论知识为主，对辅助、强化及强化物的理解与应用，什么是行为过多、什么是行为缺乏、如何使用代币等……
02基础个训教学组
在ABA基础理论知识上更深层次的应用行为分析的实际应用，什么是集中尝试、混合尝试，什么是行为技能的缺失，什么是行为的泛化不足，个案分析及解决方案等……
03言语个训教学组
关于《语音障碍》的学习，儿童语音发展、儿童语音障碍的治疗与评估、个案分析等……让老师能充分了解汉语语音的发音特点以及如何在教学中分析个案错误音系过程。
为了验收老师们的4个月来的学习成果，银川星语家园儿童孤独症康复训练中心在5月18日进行了教师专业理论知识考核。
本次考核旨在夯实特教老师专业理论知识及基础实践知识，提升教师能力素养，积极营造“大学习，大讨论，大比武”的良好环境。
此次理论知识考核采用笔试闭卷形式，主要以ABA应用行为分析基础知识、语音障碍基础理论知识为主，我们的一线授课老师全部参加了此次考核。
通过此次考试，帮助老师进一步梳理了专业理论知识，同时将理论与实践有机结合，相互支持，相互促进，对教师的成长起到了有力地推动作用。
